DÍA DE LOS NIÑOS

PRUEBA DE SUFICIENCIA

Como lo indica nuestro sistema de evaluación, el grado segundo presenta una prueba que reúne lo necesario para la culminación de ciclo uno e inicio de grado tercero a continuación la prueba que se llevó acabo en el grado segundo y los resultados obtenidos.

 

RESULTADOS

ESPAÑOL

Con el propósito de mejorar las competencias lectoras y escritoras, durante el presente año, el proyecto de aula se centró en el proyecto de español, el cual tomo como referencia, ejercicios para completar palabras, centrado en mejorar escritura y ortografía. El proyecto sopitas, cuya finalidad fue desarrollar sopas de letras que permitieran desarrollar agilidad lectora, mediante el reconocimiento de palabras El proyecto de reconstrucción de cuentos, donde los estudiantes narraban las historias de los clásicos de los hermanos Grimm y finalmente el proyecto LEYEROKE, el cual tomó como referencia el karaoke como herramienta que permitió generar agilidad en la lectura, reconocimiento de vocabulario nuevo y manejo ritmo a la lectura.

El presente proyecto se desarrolló durante el año, evidenciando resultados significativos, pues el curso 203 es promovido con niveles de lectura y escritura buenos reflejados en los siguientes aspectos:

1. Construcción de oraciones y construcción de textos semi cortos.
2. Comprensión de lectura de textos cortos y de imágenes.
3. Seguimiento a instrucciones.
4. Caligrafía comprensible.
5. Agilidad lectora en promedio 91 palabras por minuto.

Dichos aspectos, se vieron reflejados en la prueba de suficiencia desarrollada en octubre, la cual fue aprobada  en su totalidad.

Los resultados evidencian resultados en niveles satisfactorios y avanzados en los siguientes ítems:

1. LECTURA: Lee con cierta rapidez y fluidez pero su entonación no responde a los signos de puntuación.
2. COMPRENSIÓN: Responde  a las preguntas literales, inferenciales y críticas.
3. DICTADO DE PALABRAS Y ORACIONES: Puede escribir palabras y oraciones con algunas omisiones, inversiones y confusiones. No hay uso consiente de mayúsculas y minúsculas.
4. ESCRITURA DE ORACIONES:   Escribe oraciones utilizando sustantivo, verbo y adjetivo, presentando algunos errores de ortografía.

ASPECTOS POR MEJORAR:

1. Seguimiento a uso de mayúsculas.
2. Ubicación de signos de puntuación.
3. Fortalecer la producción textual

MATEMÁTICAS

Durante el año se trabajó el cuaderno de pensamiento matemático, el cual se centró en resolución de situaciones de adición, sustracción, multiplicación y división, actividades lúdicas, trabajo con guías.

Se evidencian avances en las operaciones; sin embargo es importante aclarar que en es preciso seguir fortaleciendo dichos procesos, pues persisten las falencias en la resolución de operaciones.

La prueba de suficiencia solo fue aprobada por 14 estudiantes inicialmente, después del plan de nivelación otros 9 lograron la nota para su superación quedando 12 estudiantes sin el alcance de la nota para su aprobación, se aclara que estos estudiantes han presentado bajos resultados periodo tras periodo durante el año.

ASPECTOS POR MEJORAR:

1. Fortalecimiento en las operaciones básicas.
2. Fortalecimiento en la solución de situaciones aditivas, resta, multiplicación y división.

AMOR Y AMISTAD

DÍA DE LA FAMILIA

El pasado 27 de septiembre, nuestro colegio, celebró el día de la familia. Allí representamos al ciclo con nuestro punto MADRE TIERRA de CHAYANNE, pues la temática fué el medio ambiente.

Recibimos muchas felicitaciones, pues nuestra presentación agradó mucho a los espectadores, nuestra canción e interpretación, nuestros vestuarios que con ayuda de nuestros padres nos permitieron vernos muy lindos y lindas.

Aquí el video de nuestra presentación y muchísimas fotos, pues fuimos centro de atención...

GALERÍA DE FOTOS

MARIPOSARIO RECICLABLE

El señor rector encomendó la tarea de realizar la decoración del día de la familia con material reciclable, por lo que cada estudiante hizo mariposas con botellas de plástico.

EL RESULTADO ESPECTACULAR

TOP CINCO TERCER PERÍODO

A continuación los cinco estudiantes que con esfuerzo y dedicación obtuvieron los cinco primeros puestos.

FELICITACIONES Y SIGAN EN EL CAMINO A LA EXCELENCIA

NIVELACIONES TERCER PERIODO

26 de agosto de 2019

NIVELACIONES TERCER PERÍODO

Martes 27 de agosto: Ciencias- Sociales- Inglés- Religión -Ética

Viernes 30 de agosto: Español y Matemáticas

IMPORTANTE:

1. Se deben realizar las correcciones de las evaluaciones perdidas y pegarlas en los cuadernos. Es fundamental el repaso, no es solo hacerlas sin estudiar o peor, que los acudientes las hagan sin estudiar con los niños.

2. El estudiante que nivele debe aprobar con una nota mínima de 4.0, de lo contrario no alcanzará la nivelación, ya que si presenta menos de 3.0 en proceso, sumado a una nota básica en la nivelación, el promedio será inferior a 3.0 y no alcanzará a aprobarla.

3. Las notas de proceso, son evaluadas en clase, por lo que no tendría sentido hacerlas en casa, pues fueron actividades que se desarrollaron en las diferentes clases. Por eso si el estudiante perdió la nota de proceso, deberá obtener una nota superior (5.0) en la evaluación de nivelación.

En cuanto a las tareas sin hacer, se evalúa el compromiso y responsabilidad durante el periodo y por lo mismo, no sería justo, recibirlas todas en último momento, cuando otros estudiantes cumplieron en las fechas establecidas.

Recordemos que la nota de proceso está en los cuadernos, después del taller de repaso. Si su hijo no tiene la nota, significa que no entregó el cuaderno.

4. Se aclara, que aunque el estudiante en la nivelación obtenga una puntuación alta o sobresaliente. La nota que quedará registrada en la planilla será de básico (3.0), ya que se encuentra nivelando.

5. Los únicos cuadernos que evalúan proceso 100% son ÉTICA Y RELIGIÓN, pues no se hace evaluación y si no lo entregan o faltan actividades, la asignatura no será aprobada.