Como lo indica nuestro sistema de evaluación, el grado segundo presenta una prueba que reúne lo necesario para la culminación de ciclo uno e inicio de grado tercero a continuación la prueba que se llevó acabo en el grado segundo y los resultados obtenidos.
RESULTADOS
ESPAÑOL
Con
el propósito de mejorar las competencias lectoras y escritoras, durante el
presente año, el proyecto de aula se centró en el proyecto de español, el cual
tomo como referencia, ejercicios para completar palabras, centrado en mejorar
escritura y ortografía. El proyecto sopitas, cuya finalidad fue desarrollar
sopas de letras que permitieran desarrollar agilidad lectora, mediante el
reconocimiento de palabras El proyecto de reconstrucción de cuentos, donde los
estudiantes narraban las historias de los clásicos de los hermanos Grimm y
finalmente el proyecto LEYEROKE, el cual tomó como referencia el karaoke como
herramienta que permitió generar agilidad en la lectura, reconocimiento de
vocabulario nuevo y manejo ritmo a la lectura.
El
presente proyecto se desarrolló durante el año, evidenciando resultados
significativos, pues el curso 203 es promovido con niveles de lectura y
escritura buenos reflejados en los siguientes aspectos:
- Construcción de oraciones y construcción de
textos semi cortos.
- Comprensión de lectura de textos cortos y de
imágenes.
- Seguimiento a instrucciones.
- Caligrafía comprensible.
- Agilidad lectora en promedio 91 palabras por
minuto.
Dichos
aspectos, se vieron reflejados en la prueba de suficiencia desarrollada en
octubre, la cual fue aprobada en su totalidad.
Los
resultados evidencian resultados en niveles satisfactorios y avanzados en los
siguientes ítems:
- LECTURA:
Lee con cierta rapidez y fluidez
pero su entonación no responde a los signos de puntuación.
- COMPRENSIÓN:
Responde a las preguntas literales, inferenciales
y críticas.
- DICTADO
DE PALABRAS Y ORACIONES: Puede
escribir palabras y oraciones con algunas omisiones, inversiones y
confusiones. No hay uso consiente de mayúsculas y minúsculas.
- ESCRITURA
DE ORACIONES: Escribe
oraciones utilizando sustantivo, verbo y adjetivo, presentando algunos
errores de ortografía.
ASPECTOS POR MEJORAR:
- Seguimiento a uso de mayúsculas.
- Ubicación de signos de puntuación.
- Fortalecer la producción textual
MATEMÁTICAS
Durante
el año se trabajó el cuaderno de pensamiento matemático, el cual se centró en
resolución de situaciones de adición, sustracción, multiplicación y división,
actividades lúdicas, trabajo con guías.
Se
evidencian avances en las operaciones; sin embargo es importante aclarar que en
es preciso seguir fortaleciendo dichos procesos, pues persisten las falencias
en la resolución de operaciones.
La
prueba de suficiencia solo fue aprobada por 14 estudiantes inicialmente,
después del plan de nivelación otros 9 lograron la nota para su superación
quedando 12 estudiantes sin el alcance de la nota para su aprobación, se aclara
que estos estudiantes han presentado bajos resultados periodo tras periodo
durante el año.
ASPECTOS POR MEJORAR:
- Fortalecimiento en las operaciones básicas.
- Fortalecimiento en la solución de situaciones
aditivas, resta, multiplicación y división.
